Agustus 31, 2018

kursus komputer  tangsel kursus komputer  tangsel Sekitar 9.970.000 hasil (0,46 detik) Hasil Telusur Hasil Lokal Peta kursus ko...

kursus komputer tangsel

kursus komputer tangsel





kursus komputer tangsel

Perluas Pengetahuan Ilmu Komputer Anda Dengan Paket Kursus Ini

Tidak ada alasan bahwa memiliki pemahaman yang kuat tentang ilmu komputer dapat membawa Anda ke tempat. Tetapi banyak orang yang khawatir tentang mencelupkan jari-jari kaki mereka ke lapangan karena belajar keterampilan yang diperlukan biasanya membutuhkan banyak waktu dan uang. Dengan Bundel Ilmu Komputer Lengkap, Anda akan mendapatkan lebih dari 78 jam pendidikan teknologi berkualitas, yang dapat Anda selesaikan dengan kecepatan dan waktu Anda sendiri - hanya dengan $ 39.
Dari pengkodean hingga desain, bundel pelatihan ini memperkenalkan Anda kepada alat dan konsep penting yang menonjol di industri teknologi. Pelajari bahasa pemrograman seperti C +, Python, dan Java, dan pelajari cara mengambil data dari sistem manajemen basis data seperti MySQL. Anda juga akan menemukan berbagai aplikasi Raspberry Pi dan menyelami studi kasus tentang titans teknologi termasuk Apple, Facebook, Twitter, dan LinkedIn.
Biasanya dihargai $ 367, Anda bisa mendapatkan kursus ini dijual sekarang hanya $ 39 - penghematan 89%.
Scouted ada di sini untuk produk permukaan yang mungkin Anda sukai. Ikuti kami di Flipboard. Harap dicatat bahwa jika Anda membeli sesuatu yang ditampilkan di salah satu posting kami, The Daily Beast dapat mengumpulkan bagian penjualan.



Kursus ilmu komputer AP baru terlihat pertumbuhan 50 persen di tahun kedua
Dua tahun dikeluarkan dari peluncurannya, kursus Ilmu Komputer AP (AP CSP) dari College Board adalah salah satu kelas yang paling cepat berkembang di organisasi, menurut data baru yang merinci partisipasi siswa dari tahun akademik 2017-18.

Pada Mei, 76.000 siswa di seluruh negeri terdaftar di kelas, peningkatan 50 persen dari 50.000 yang terdaftar pada saat yang sama di 2017. Kursus ini sangat populer, kata para pejabat, karena memerlukan kurang pengetahuan teknis dari program ilmu komputer lainnya. . Kurikulum berfokus pada kreativitas dan pemikiran di balik aspek teknis ilmu komputer, menawarkan penghalang masuk yang lebih rendah ke dalam disiplin bagi siswa tanpa latar belakang pengkodean.

Data, yang dirilis oleh Dewan College pada hari Selasa, diharapkan akan dilengkapi dengan informasi pendaftaran lebih lanjut nanti di musim panas. Untuk saat ini, bagaimanapun, mengikuti tren partisipasi yang berkembang di AP Ilmu Komputer A (AP CSA) dan kursus AP CSP. Partisipasi dalam kursus AP CSA, yang mencakup lebih banyak konsep ilmu komputer tradisional, tumbuh dari 57.937 menjadi 103.737 siswa di seluruh negeri dari 2016 hingga 2017.

Sejak meluncurkan kursus AP CSP pada tahun 2016, Dewan College telah menempatkan penekanan yang lebih besar pada membuat pendidikan ilmu komputer lebih mudah diakses oleh semua peserta didik. Akibatnya, kursus lanjutan telah melihat tingkat partisipasi yang lebih tinggi di antara siswa perempuan dan minoritas; setelah mendaftar kurikulum pihak ketiga dan mitra pengembangan profesional sebagai guru ilmu komputer, partisipasi perempuan, Hispanik dan Afrika-Amerika lebih dari dua kali lipat di kedua kursus ilmu komputer AP dari 2016 hingga 2017.

“Keberhasilan AP CSP adalah berkat kerja tak kenal lelah para pendidik dan guru AP di seluruh negeri yang telah membuat akses ke pendidikan ilmu komputer untuk semua siswa menjadi prioritas,” kata Trevor Packer, yang memimpin Program AP. “Para siswa berduyun-duyun ke kursus-kursus ini karena mereka tahu mereka akan menggunakan ilmu komputer dalam karir apa pun yang mereka pilih.”



Cara Menjadi Arsitek Jaringan
Apa yang dibutuhkan untuk menjadi arsitek jaringan? Kombinasi yang tepat dari keterampilan teknis, pengalaman profesional, sertifikasi TI dan gelar sarjana di lapangan bisa menjadi tiket untuk karier TI yang sukses, dengan peran arsitektur jaringan sebagai tujuan akhir Anda.

Salah satu lampu terang dalam pekerjaan TI adalah arsitek jaringan. Mengapa? Ribuan posisi arsitek jaringan biasanya tersedia setiap hari di Amerika Serikat. Cukup periksa beberapa situs pekerjaan populer, seperti Pekerjaan SimplyHired atau LinkedIn, untuk melihat angka sebenarnya dan untuk mendapatkan ide tentang jenis organisasi yang ingin disewa.

Arsitek jaringan juga merupakan salah satu karyawan dan konsultan bayaran tertinggi di industri teknologi. Menurut Glassdoor, gaji dasar rata-rata arsitek jaringan di AS adalah $ 103,901, dengan skala tertinggi sekitar $ 143.000. PayScale melaporkan gaji rata-rata untuk arsitek jaringan sebesar $ 113.500. Dan itu hanya gaji. Total paket kompensasi naik lebih tinggi.

Memahami peran arsitek jaringan
Sebagai posisi senior dalam organisasi TI, arsitek jaringan bertanggung jawab untuk merancang jaringan komputer, termasuk jaringan area lokal (LAN), jaringan area luas (WAN), koneksi Internet, intranet dan sistem komunikasi data lainnya.

Seringkali merupakan langkah maju dari peran insinyur jaringan, yang mengimplementasikan dan menguji jaringan, seorang arsitek melihat gambaran besar dan apa yang dibutuhkan selama tiga sampai lima tahun ke depan. Ini melibatkan analisis kebutuhan bisnis untuk mengembangkan roadmap teknologi yang mengarah ke solusi dan kerangka kerja mereka, serta melakukan pemodelan jaringan, analisis, perencanaan dan penganggaran.

Singkatnya, tujuan arsitek jaringan adalah untuk merancang infrastruktur jaringan yang efisien dan hemat biaya yang memenuhi tujuan TI dan bisnis jangka panjang dari suatu organisasi, sementara juga memungkinkan organisasi untuk memenuhi tujuan jangka pendek dan kewajiban keuangannya.



Kursus Berlin melatih para guru untuk memahami penduduk asli digital muda
Berlin, wilayah kecil Mitte: Selusin orang campuran usia duduk di sebuah ruangan yang penuh dengan komputer dan bermain Minecraft. Tujuannya adalah untuk mempelajari apa permainan open source dapat digunakan. Para peserta dipandu oleh seorang karyawan dari pusat pelatihan WeTeK, yang akan menunjukkan kepada mereka cara menggunakan permainan komputer untuk bekerja dengan orang muda. Laporan EURACTIV.de.

Kelas Minecraft adalah bagian dari proyek pendidikan media untuk pendidik sosial yang ditawarkan oleh WeTeK, sebuah proyek yang berbasis di Berlin, dengan pendanaan dari Dana Sosial Eropa (ESF).

ESF membiayai lebih dari 600 proyek pada kualifikasi, integrasi, budaya dan memerangi pengangguran kaum muda di Berlin. Dalam periode pendanaan ESF saat ini (2014-2020), Bundesland Berlin memiliki sekitar € 215 juta.

Pendidikan media di WeTeK bertujuan untuk memberikan keterampilan digital kepada pengasuh anak dan remaja. Siapa pun yang bekerja di pusat penitipan anak, sekolah atau dengan orang muda dalam kehidupan berbantuan harus memahami generasi penduduk asli digital serta bagaimana mereka menggunakan media.

Lagipula, sulit untuk mengajari anak-anak cara menggunakan media digital secara bertanggung jawab jika pengetahuan teknologi mereka sendiri tidak mencukupi.

Komputer dan telepon seluler dapat digunakan dalam banyak cara untuk bekerja kreatif dengan anak-anak, terutama di kelas: “Saat ini sangat penting untuk mengajarkan keterampilan media kepada anak-anak. Tetapi orangtua mana yang duduk dan berkata: hari ini kita akan membuat podcast. Inilah mengapa kami melatih peserta kursus kami, ”jelas Steffi Winkler, koordinator kelas media.

Tetapi proyek ini jauh lebih banyak, ia menggarisbawahi: “Para pendidik juga harus dapat mengajari anak-anak hal-hal, misalnya bagaimana membuat presentasi PowerPoint yang baik atau bagaimana meneliti informasi dengan benar; bahwa ada lebih banyak klik daripada tiga yang pertama di Google. "

Oleh karena itu, proyek ini menawarkan beragam program: mulai dari perangkat lunak pengeditan audio dan video hingga kursus pidato kebencian atau model peran perempuan di internet. Seberapa banyak pendidik pengetahuan media sering bergantung pada usia - dan perbedaannya besar.

“Pendidik dan guru yang lebih tua sering kali harus belajar bahwa game komputer tidak selalu buruk, bahkan game pemotretan. Orang-orang muda, di sisi lain, tahu hal-hal semacam itu; mereka lebih memilih untuk tetap memperhatikan konsumsi media anak-anak, ”jelas Gordon Schmid dari layanan konseling kecanduan permainan komputer Caritas di Berlin.

Media penyalahgunaan dan hyperconnectedness adalah poin penting dalam pekerjaan pedagogis saat ini, ia menggarisbawahi. Hari ini, 81 persen anak usia sepuluh hingga sebelas tahun menjelajahi Internet beberapa kali seminggu, menurut Institut Sentral Internasional untuk Pemuda dan Televisi Pendidikan (IZI).

Pendidik dengan demikian diperlukan untuk mengenali perilaku media yang tidak sehat dan untuk menghadapinya pada waktunya.

“Pada akhirnya, ini juga tentang rasa hormat dan pengertian antara pengasuh dan orang muda. Misalnya, pendidik perlu memahami bahwa permainan komputer penting [bagi para pemuda] dan bahwa Anda tidak dapat selalu berhenti tepat di tengah tetapi Anda harus menyelesaikan putaran terlebih dahulu. Anda tidak akan memanggil anak di luar lapangan di tengah pertandingan sepakbola. Ini tentang memahami prioritas anak-anak, "Schmid percaya.

Pendidikan media WeTeK, oleh karena itu, mengajarkan pendidik untuk menggunakan permainan komputer dan Internet sebagai tambahan kreatif dalam pekerjaan mereka dengan anak-anak dan orang muda. Hampir 50.000 pelajaran telah diberikan sejak awal proyek pada tahun 2016, dan lebih dari 1.300 guru telah dilatih secara gratis.

Proyek media dibiayai dalam bagian yang sama oleh Bundesland Berlin dan ESF. Project Manager Steffi Winkler mengingat kembali bahwa mengajukan permohonan untuk pendanaan UE - yang dikhawatirkan karena ukuran dan ruang lingkupnya - seperti menulis tesis doktoral, terutama mengenai isinya, karena konsepnya harus disajikan dengan sangat jelas.

Namun, proyek itu tidak akan terjadi di tempat pertama tanpa ketersediaan dana Uni Eropa, Winkler menekankan.

Pendanaan ini telah memungkinkan WeTeK menciptakan penawaran yang sangat penting: “Guru harus tahu cara mendekati anak atau orang muda. Anda harus mengambil di mana Anda dapat menjangkau anak - dan hari ini, itu ada di komputer atau ponsel. "




MFC menyediakan pelatihan kursus komputer modern untuk siswa minoritas
Hyderabad: Chairman Minority Finance Corporation, Syed Akbar Husain mengunjungi pusat komputer di Santosh Nagar dan berkenalan dengan pelatihan komputer yang diberikan kepada siswa minoritas. Dia juga berinteraksi dengan para siswa dan menyatakan kepuasan atas pelatihan yang diberikan.
Syed Akbar Husain menginformasikan bahwa pemerintah berencana untuk memodernisasi 36 pusat komputer di seluruh negara bagian pada tahap pertama, untuk menyediakan kursus komputer modern bagi siswa minoritas. Ini adalah pusat pertama di Hyderabad yang telah dilengkapi dengan fasilitas canggih oleh Korporasi Pendanaan Minoritas.



OU menawarkan kelas ilmu komputer online gratis untuk siswa SMA
NORMAN, OKLA.- Sekolah Ilmu Komputer Universitas Oklahoma, dalam menanggapi meningkatnya permintaan lulusan ilmu komputer, menawarkan kurikulum ilmu komputer tanpa biaya kepada semua siswa sekolah menengah Oklahoma.
Kursus online ditawarkan melalui platform pembelajaran yang terhubung NextThought untuk memberikan pelatihan di Java dan SNAP, dua bahasa pengkodean permintaan tinggi. Siswa yang melanjutkan ke OU dapat mengikuti tes standar tentang apa yang telah mereka pelajari, berpotensi mendapatkan kredit perguruan tinggi.
"Ilmu komputer sangat penting bagi tenaga kerja masa depan kita," jelas Kyle Harper, rektor Universitas Oklahoma. "Tetapi akses ke keterampilan pengkodean yang lebih tinggi, baik melalui kelas yang ditawarkan atau pendidik dengan sertifikasi ilmu komputer, merupakan tantangan. Kode Cepat menjembatani kesenjangan kurikulum dengan cara yang terjangkau dan mudah diakses untuk distrik sekolah, guru dan siswa. ”

Kode Sooner dimulai pada tahun 2017 sebagai tanggapan terhadap kebutuhan untuk lulus lebih banyak siswa dengan gelar dalam ilmu komputer. Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja untuk Oklahoma, ada lebih dari 26.000 pekerjaan yang berhubungan dengan komputer di negara bagian tersebut, dan hanya 10 persen sekolah Oklahoma yang menawarkan kursus penempatan lanjutan dalam ilmu komputer pada 2016-2017.

Dustin Crowder, guru matematika di Sekolah Tinggi Grove, berasal dari salah satu dari lima sekolah yang berpartisipasi dalam kelas perdananya. Mid-Del, Grove, Clinton, dan Coalgate juga berpartisipasi tahun lalu.

"Kode Cepat telah membentuk beberapa masa depan siswa saya," Crowder terkait.

Sementara sekolahnya menawarkan kelas komputer dasar dan klub robot, ia menemukan Code Sooner sebagai solusi pemrograman yang sangat dibutuhkan untuk mendorong murid-muridnya bercabang ke dalam kepentingan mereka sendiri. Satu siswa telah membangun aplikasi Android, yang lain telah memprogram untuk tim robotik mereka, dan beberapa telah membuat game.

"Sangat mengejutkan untuk melihat di mana imajinasi mereka membawa mereka," kata Crowder.

Senior Jacob Houck, seorang siswa di kelas Crowder mengatakan dia bergabung untuk mempelajari lebih lanjut tentang robotika. "Apa yang saya pelajari sebenarnya adalah bahwa ada banyak hal yang dapat dilakukan dengan pengkodean."

Prinsip Ilmu Komputer dan Pengantar Pemrograman Komputer adalah dua program yang ditawarkan tahun ini. Code Sooner berencana untuk mengembangkan kursus tambahan, seperti pengembangan web dan pemrograman perangkat seluler.

"Kode Cepat adalah cara yang inovatif dan menarik untuk program ilmu komputer luar biasa OU untuk berdampak di seluruh negara bagian Oklahoma," tambah Harper. "Kemampuan coding adalah kebutuhan besar. Mereka mempersiapkan dan memberdayakan siswa untuk sukses dalam berbagai industri . "







Penyedia Solusi Pembelajaran Bahasa EMC School Memperluas Penawaran Literasi Komputer Dengan Akuisisi Zulama
ST. PAUL, Minn., 05 Februari 2018 (GLOBE NEWSWIRE) - EMC School (EMC), penyedia terkemuka solusi pembelajaran bahasa digital dan terpadu, hari ini mengumumkan akuisisi Zulama, Inc., perusahaan teknologi pendidikan pemenang penghargaan. menghasilkan program digital inovatif untuk melek komputer di kelas menengah dan SMA. Modul, kursus, dan sertifikasi Zulama akan segera tersedia untuk dijual sebagai bagian dari lini produk literasi komputer EMC, dan akhirnya tersedia melalui Passport lingkungan belajar yang menarik dan mendalam dari EMC.

Dikembangkan dengan fakultas dari Pusat Teknologi Hiburan Carnegie Mellon University, program Zulama berfokus pada pembuatan game, dari mengembangkan alur cerita hingga memasarkan sebuah videogame asli. Kurikulum multidisiplin untuk kelas 6-12 mematuhi standar nasional dan negara bagian, termasuk standar Asosiasi Guru Ilmu Komputer dan dapat dengan mudah dimasukkan ke dalam setiap kursus sekolah menengah atau tinggi yang ada.

“Di EMC School, fokus kami adalah pada literasi dan komunikasi digital, dan menyediakan sekolah dengan penawaran ilmu komputer yang komprehensif adalah elemen kunci dari strategi kami. Akuisisi Zulama mempercepat jalan kami untuk memasukkan ilmu komputer dan kurikulum STEAM yang imersif dan sepenuhnya digital di Passport, ”kata Mick Demakos, presiden divisi di EMC School. “Penawaran kursus komprehensif Zulama, ditambah dengan kurikulum keterampilan komputer dasar EMC saat ini, menawarkan siswa kesempatan untuk mengembangkan keterampilan penting yang mereka butuhkan untuk membangun kompetensi digital dan berhasil mengejar tujuan karir mereka.”

Dirancang untuk menyenangkan bagi pendidik dan siswa, Zulama berisi lebih dari 2.000 jam konten digital yang menarik, termasuk pelajaran dan kegiatan berbasis proyek. Siswa belajar bahasa pemrograman dan alat-alat, seperti Javascript, C #, 3DSMax, dan Unity3D, yang biasa digunakan oleh para profesional. Mereka dapat memilih untuk berpartisipasi dalam proyek dunia nyata, bekerja dengan bisnis, organisasi nirlaba, dan grup komunitas untuk membuat aplikasi, game, situs web, dan banyak lagi. Zulama menawarkan kesempatan untuk mendapatkan sertifikasi yang diakui industri yang membantu siswa maju dalam pendidikan dan jalur karir mereka.



Kode ke Masa Depan: CISD menjadikan Ilmu Komputer sebagai program prioritas
The Corsicana Independent School District Board memperkenalkan program sekolah yang disebut Code to the Future pada pertemuan bulanannya hari Senin di Lee Education Center di 2200 W. Fourth Avenue.

Code to the Future adalah program yang dirancang untuk mengajar TK melalui siswa kelas VIII dalam bahasa teknologi, mengintegrasikan coding dan desain game, dan memberikan siswa pemahaman yang baik tentang bagaimana menggunakan teknologi untuk membuat. Mitra Program dikaitkan dengan Liga Sekolah Inovatif, disorot oleh Gedung Putih untuk membantu distrik sekolah mempersiapkan siswa.

Para administrator dan guru CISD kebetulan mengunjungi dua kampus Texas yang sudah menggunakan Code to the Future dan dapat menyaksikan seberapa efektif kelas-kelas itu dalam mengajar para siswa. Salah satu demonstrasi yang dicatat adalah siswa TK mudah memecahkan masalah perkalian melalui penggunaan blok LEGO; kelas matematika standar tidak memulai perkalian sampai kelas Tiga.

CISD berencana untuk menerapkan Kode untuk Masa Depan di dua sekolah lokal pada Musim Gugur 2018, dan akan menjadi salah satu dari hanya empat kabupaten Texas yang menawarkan program tersebut, meningkatkan daya tarik distrik sekolah untuk lebih banyak siswa dengan ilmu komputer. Carroll Elementary akan menjadi tuan rumah Taman Kanak-kanak melalui kelas Empat, dan Collins Intermediate akan menyelenggarakan kelas Kelima dan Keenam.

Renovasi terbaru Carroll dan pemindahan kelas Pra-K dan Kelima telah membuat ruang tersedia untuk kursus, dan pendaftaran saat ini masih belum pada kapasitas penuh, yang memungkinkan siswa tambahan untuk mengikuti kursus. Siswa dari kampus-kampus dasar lainnya yang tertarik dalam ilmu komputer akan diizinkan untuk pindah ke Carroll.

Haruskah Carroll Elementary dan Collins Intermediate menunjukkan keberhasilan dengan program untuk tahun yang akan datang, CISD sedang mempertimbangkan memperluas Kode untuk Masa Depan ke sekolah-sekolah lokal lainnya.

Komputasi saat ini merupakan sektor pekerjaan baru yang paling cepat berkembang, dengan pembayaran tertinggi dan terbesar di Amerika Serikat. Biro Statistik Tenaga Kerja memprediksikan bahwa akan ada lebih dari satu juta lowongan pekerjaan komputasi pada tahun 2022. Ilmu komputer sekarang dianggap sebagai dasar untuk setiap anak, terlepas dari pilihan karier, karena teknologi mempengaruhi setiap bidang sekarang.

Dalam hal permintaan untuk ilmu komputer dan pembelajaran, 90 persen orang tua yang disurvei oleh Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan ingin anak mereka untuk belajar ilmu komputer. Meskipun permintaan tinggi oleh orang tua, hanya 40 persen sekolah yang benar-benar mengajarkan ilmu komputer.





Perdebatan legislatif memperluas ilmu komputer di sekolah menengah
Gubernur Eric Holcomb dan sektor teknologi berkembang Indiana mengatakan menawarkan semua siswa sekolah menengah kesempatan untuk mengambil kursus ilmu komputer bisa menjadi kunci untuk mengisi pipa pekerja untuk semakin banyaknya pekerjaan teknologi.

Sebuah RUU Senat bergerak melalui Majelis Umum akan mengharuskan semua sekolah umum Indiana untuk memasukkan ilmu komputer dalam kurikulum K-12 mereka dan mengharuskan sekolah menengah untuk menawarkannya sebagai kursus elektif pada 2021. Holcomb memasukkan proposal dalam agenda legislatif 2018.

Penulis RUU, Senator Jeff Raatz, R-Centerville, mengatakan dia ingin "memastikan siswa memiliki keterampilan cerdas komputer untuk bersaing di dunia kerja saat ini" dan "membantu menaruh perhatian pada kebutuhan untuk masa depan."

Tetapi orang-orang di parit mengatakan hambatan struktural — yang paling signifikan tampaknya adalah pelatihan dan kualitas guru — harus diselesaikan sebelum kelas dasar yang menjelaskan cara kerja komputer dan program pengkodean dan pengembangan web yang lebih canggih dapat berkembang di seluruh sekolah menengah Indiana.

“Secara historis, apa yang diadakan sekolah kembali mungkin adalah kurangnya pemahaman tentang mengapa ilmu komputer penting,” kata Karen Jung, presiden Nextech, seorang nirlaba lokal yang membantu melatih para guru Indiana untuk mengajarkan subjek. “Rintangan itu telah berlalu dan besar dengan memiliki ekonomi teknologi yang berkembang di sini. Ini adalah kurangnya guru yang berkualitas yang merupakan rintangan terbesar. Tidak ada guru ilmu komputer yang hanya duduk-duduk saja. ”

Administrasi Holcomb memperkirakan kurang dari separuh sekolah di Indiana menawarkan kelas ilmu komputer, dengan penawaran yang jarang di daerah pedesaan.

Departemen Pendidikan memperkirakan bahwa, di Marion County, setidaknya 40 persen sekolah menengah umum menawarkan kursus ilmu komputer. Di Hamilton County, angka ini setidaknya 60 persen dan di Boone County, setidaknya 80 persen. Tetapi di 19 kabupaten pedesaan, 20 persen atau kurang menawarkan kursus ilmu komputer.

"Ini sangat acak di seluruh papan yang melakukannya," kata Jeremy Eltz, yang bekerja di DOE dari 2012 hingga 2017 sebagai asisten direktur pendidikan dan kesiapan karir. Eltz memimpin revisi sains-standar 2016, yang, untuk pertama kalinya, termasuk mengajar ilmu komputer di kelas K-8.

“Beberapa sekolah melakukan hal-hal yang luar biasa dan beberapa sekolah memindahkannya ke papan ketik. Itu benar-benar bukan keyboard. "

Dorongan sekarang untuk memperluas akses ke kursus komputer adalah nasional, kata Sean Roberts, direktur urusan pemerintah negara bagian untuk Code.org, yang telah mendorong negara untuk memperluas penawarannya.

"Ilmu komputer adalah pengetahuan dasar sekarang," kata Roberts. “Sangat penting untuk tidak hanya karir siswa, tetapi memiliki keterampilan dasar yang mengatur bahwa semua siswa dapat melakukan ini tanpa memperhatikan kode pos mereka.”

Advokat mengatakan bahwa tujuan Indiana untuk mewajibkan kelas ilmu komputer di semua sekolah menengah pada tahun 2021 dapat dilakukan, tetapi itu akan membutuhkan banyak strategi, termasuk melatih guru yang ada yang memiliki minat pada subjek dan membuat program yang menyertakan ilmu komputer sebagai jalur gelar yang mungkin atau sertifikasi untuk calon guru.

“Kami hanya akan sampai sejauh Indiana ketika para guru membawa kami,” kata Roberts. "Itu tempat Anda mendapatkan hasil maksimal dari uang Anda."

Ben Carter, direktur pendidikan karir dan teknik untuk Indianapolis Public Schools, mengatakan IPS pergi dari tidak menawarkan ilmu komputer sama sekali untuk menawarkannya di empat sekolah menengah dan melayani 480 siswa terdaftar hanya dalam beberapa tahun.

Dia mengatakan kabupaten itu bermitra dengan Nextech dan Code.org dan berusaha menemukan guru IPS yang ada dengan minat yang kuat dalam materi pelajaran untuk melatih mereka dalam keterampilan.

"Orang-orang harus kreatif tentang tidak berpikir itu mahal untuk ditawarkan dan mengetahui ada kemitraan di luar sana yang dapat ditemukan," kata Carter. “Seorang guru dari semua latar belakang yang bersemangat dapat belajar cara melakukannya.”

Ambil Angela Jones, seorang guru IPS yang setelah 15 tahun mengajar bahasa Inggris, dilatih sebagai guru ilmu komputer. Dia sudah melakukannya sekarang selama tiga tahun.

"Pikiran itu sangat luar biasa karena latar belakang saya berurusan dengan menulis esai," kata Jones.

Tetapi perguruan tinggi juga mengakui tren dan berusaha memenuhi permintaan. Ball State University pada bulan Desember mengumumkan sedang merancang program pendidikan ilmu komputer sarjana untuk memenuhi tujuan Holcomb.









Kursus online gratis yang menempatkan perguruan tinggi dalam jangkauan
Siswa SMA La Cañada, Peter Tran, bangga telah menyelesaikan kelas Penempatan Tingkat Lanjut pertamanya, dalam psikologi, dengan nilai tertinggi dari semua siswa di kelasnya. Tapi yang paling membuat dia bersemangat adalah dia bisa mengambil kelas sama sekali.

Remaja yang cerdas dan ingin tahu, Tran memiliki autisme berat yang membuatnya sulit untuk mengikuti tes atau berada di kelas bersama anak-anak lain. Sampai sekarang, siswa kelas 10 telah difokuskan untuk menyelesaikan kelas yang diperlukan untuk lulus SMA, dengan tambal sulam belajar mandiri, kelas pendidikan khusus dan sekolah rumah dengan bantuan seorang pembantu sekolah dan ibunya, Joyce Show.

Tetapi setelah menemukan platform kursus online gratis yang disebut UC Scout, Tran memiliki ambisi yang lebih tinggi. Seiring dengan psikologi AP, ia juga mengambil kelas biologi dan geometri, dan sedang mempertimbangkan untuk mengambil kursus sains AP semester depan.

Kini setelah dia menemukan ruang kelas online UC Scout dengan obrolan dan fungsi bisu mereka, kata Show, putranya tidak lagi harus takut dengan kelebihan indrawi di kelas, dan bersemangat dan bersemangat menghadiri kelas. Dia bahkan mencari di luar sekolah menengah atas untuk mendapatkan gelar sarjana.

"Ini telah mengubah hidup kita," kata Show. "Ini membuka pintu untuk semua hal yang bahkan tidak kami ketahui mungkin baginya."

UC Scout menyediakan kursus online berkualitas tinggi - gratis untuk sekolah menengah umum dan siswa di California - yang memungkinkan siswa untuk mengakses kursus yang mereka butuhkan agar memenuhi syarat dan bersaing untuk kuliah.

Didanai dengan $ 4 juta dari negara bagian, UC Scout baru-baru ini memperluas penawarannya. Sekarang ini menawarkan 65 kelas state-of-the-art, termasuk katalog lengkap dari semua persyaratan "a-g" yang dibutuhkan siswa untuk masuk ke UC dan CSU, serta 26 kelas penempatan lanjutan.

Penambahan baru termasuk array kelas laboratorium seperti ilmu kelautan dan fisika AP, dan kurikulum seni yang mencakup desain 3-D.

Siswa dapat mengakses kursus di mana saja dengan koneksi Internet - dari lab komputer sekolah atau perpustakaan lokal, ke ponsel pintar, tablet, atau komputer rumah mereka.

“Tugasnya sangat kreatif dan menarik - bagikan ini, rangkum, tulis cerita. Mereka benar-benar pendekatan yang menyenangkan untuk belajar, yang memungkinkan siswa meregangkan diri dengan berbagai cara, ”kata Show. "Ini akan membuat perbedaan besar untuk seluruh anak-anak."

Sementara situasi Tran mungkin agak unik, ribuan siswa di seluruh negara menghadapi kesulitan mendapatkan kelas persiapan kuliah yang mereka butuhkan atau inginkan.

Bagi banyak orang, masalah ini hanyalah salah satu geografi.

Saat ini, 47 sekolah menengah umum di California tidak menawarkan kurikulum "a-g" yang diperlukan untuk masuk ke sekolah-sekolah UC atau CSU.

Siswa di California juga memiliki akses yang tidak setara ke kelas AP yang memberikan keunggulan kompetitif dalam penerimaan kuliah.

UC Scout bertujuan untuk menyamakan bidang permainan dan memastikan bahwa kode pos atau keadaan pribadi tidak pernah membuat siswa menjadi kompetitif untuk masuk ke perguruan tinggi.

Data menunjukkan bahwa itu dibutuhkan.

Sementara beberapa sekolah - terutama di daerah makmur - menawarkan berbagai pilihan kursus AP, delapan persen siswa California bersekolah di sekolah menengah yang sama sekali tidak menawarkan kelas AP. Tiga persen lainnya menghadiri sekolah dengan empat atau lebih sedikit penawaran AP, menurut data dari Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan dan Dewan College.

UC Scout gratis untuk siswa sekolah umum California yang menggunakannya di bawah arahan seorang guru di sekolah mereka. Dengan sedikit biaya, siswa juga dapat memilih untuk mengambil kursus yang dipimpin oleh instruktur UC Scout terakreditasi. Beasiswa tersedia untuk membantu siswa menutupi biaya $ 169 untuk kelas yang diambil selama jangka waktu yang ditetapkan atau biaya $ 299 untuk kursus yang diambil untuk kenyamanan siswa. Dalam kedua kasus, siswa harus bekerja dengan sekolah mereka untuk memastikan kelas dikreditkan dan ditambahkan ke transkrip mereka.

Sekolah juga dapat dengan bebas mengakses platform dan bahan-bahannya, dan menggunakannya untuk menawarkan kelas yang mungkin tidak memiliki sumber daya untuk menyediakannya.

"Program ini adalah alat penting untuk meningkatkan kelayakan perguruan tinggi di antara siswa California, terutama mereka yang bersekolah dengan sumber daya terbatas," kata Presiden UC Janet Napolitano. “Kami berterima kasih atas dukungan UC Scout dan berharap lebih banyak lagi siswa akan memanfaatkan peluang yang diberikan oleh program yang mudah diakses ini.”

Pada tahun ajaran terakhir, hampir 2.000 siswa California menyelesaikan kelas Pramuka, sebagian besar dengan nilai B atau lebih tinggi. Lebih dari 250 sekolah menggunakan platform untuk memperluas penawaran yang tersedia bagi siswa mereka.

Salah satunya adalah Gridley High, sekolah sekitar 620 anak-anak di komunitas pertanian pedesaan kecil sekitar setengah antara Sacramento dan Chico.

Sekolah telah berjuang untuk mengakomodasi permintaan untuk kursus di luar kurikulum inti. Meskipun menawarkan bahasa Spanyol dasar, misalnya, tidak ada bahasa lain yang ditawarkan kepada mahasiswanya, hampir separuh di antaranya sudah berbicara bahasa Spanyol di rumah.

“Jika seorang siswa ingin mengambil bahasa Perancis atau Jerman atau melakukan AP Spanyol dan mungkin mendapatkan kredit perguruan tinggi di bawah ikat pinggang mereka, kami tidak memilikinya,” kata penasihat Jesse Barajas dari Gridley High.

Sebelum menggunakan UC Scout, pilihan terbaik sekolah adalah untuk merujuk siswa ke kampus komunitas terdekat, sekitar 30 mil jauhnya.

“Anda punya siswa yang orangtuanya berangkat jam 6 pagi untuk bekerja di ladang, yang mungkin bekerja dua atau tiga pekerjaan. Hanya tidak realistis untuk mengasumsikan siswa kami dapat mengelola transportasi ke perguruan tinggi, ”kata Barajas.

“Tiba-tiba, kami memiliki sesuatu yang sangat layak yang dapat kami tawarkan kepada siswa kami, dan yang mereka perlukan hanyalah online.”

Para siswa bertemu di Barnes dan Noble atau Starbucks setempat dan bekerja bersama dalam kelompok belajar kecil untuk mengambil mata pelajaran mulai dari biokimia ke bahasa Prancis hingga pengenalan obat kedaruratan.

"Ini membuka mereka untuk subjek dan minat mereka mungkin tidak pernah dipertimbangkan dan yang kami tidak akan pernah memiliki sumber daya untuk ditawarkan," kata Barajas.

Ada banyak latihan langsung juga, seperti yang meminta siswa untuk mengunyah Starbursts sambil memegang hidung mereka untuk melihat apakah mereka dapat mengidentifikasi rasa. "Anda tidak bisa tahu apakah lemon atau jeruk atau ceri - siapa yang akan menebak?" Kata Show.

"Orang-orang yang menyusun kursus ini bersama-sama sangat memahami ilmu pengetahuan," kata Show. “Setiap anak harus belajar dengan cara ini. Saya tidak dapat membayangkan cara yang lebih mudah untuk memasukkan konsep-konsep ini ke otak Anda. ”














Mengambil pengkodean komputer untuk anak-anak sekolah
Pada tahun 2014, segera setelah menyelesaikan gelar sarjana di bidang Teknologi Informasi dari St. Xavier's, Mumbai, Sneha Krishnan mendapatkan pekerjaan di sebuah perusahaan pendidikan.

Jika ada satu hal yang mengganggunya, itu adalah bahwa pendidikan pengkodean diberi perhatian singkat di sini tidak seperti di seluruh dunia, di mana ia dikejar agresif di tingkat sekolah. Ini ironis, mengingat bahwa India memiliki kebutuhan yang sangat besar untuk keahlian teknis: Sesuai dengan Laporan Kelayakan Nasional, 2014, dari enam insinyur lakh yang lulus setiap tahun, hanya 18,43% yang dipekerjakan untuk peran insinyur-IT layanan perangkat lunak.

“Dewan nasional tidak memiliki kurikulum yang ditentukan untuk Ilmu Komputer sampai Kelas VIII. Kebanyakan program di tingkat sekolah diajarkan melalui bahasa pemrograman dan bukan konsep logis. ”Seperti halnya aliran pendidikan lainnya, di sini juga, anak-anak hanya menghafal kode untuk mendapatkan nilai dalam ujian tetapi itu tidak berkontribusi terhadap pengembangan keterampilan, dia berkata.

Ms. Krishnan, yang telah merancang modul pembelajaran untuk perusahaan pendidikan yang berbasis di AS, memutuskan untuk mengisi kesenjangan ini dan mulai bereksperimen dengan kurikulum pasca-sekolah yang menyenangkan, berbasis aktivitas, dengan beberapa anak sekolah dan mereka menyukainya. Ketika bekerja dengan mereka, dia juga menemukan wanita yang memiliki kualifikasi yang diperlukan dalam ilmu komputer tetapi bukan bagian dari tenaga kerja karena alasan domestik. "Saya memutuskan untuk mendidik anak-anak dalam pengkodean komputer melalui waralaba mikro berbasis rumah," katanya.

Manasi Kashikar, seorang insinyur Teknologi Informasi dengan Infosys Ltd., mengunjungi pos Krishnan yang mencari aplikasi dari para wanita yang tertarik pada peluang mengajar berbasis rumah di grup Facebook. Dia dapat langsung berhubungan dengan kedua masalah yang berusaha ditangani oleh Krishnan: mengkodekan pendidikan dan keseimbangan kehidupan kerja dalam pekerjaan teknologi. Ada koneksi langsung dan bersama-sama, mereka meluncurkan 'MindChamp Teaching Solutions' pada tahun 2016 untuk mengaktifkan dan memberdayakan generasi pembuat kode berikutnya.

Kurikulum

“Inti dari coding adalah logika, sama seperti basis bahasa adalah tata bahasa. Kami ingin anak-anak menikmati proses belajar, ”kata Ms. Kashikar. Merupakan tantangan untuk merancang kegiatan untuk setiap konsep dengan cara yang menurutnya menarik, merangsang, dan menyenangkan. Mereka mengembangkan tiga program, My First Animated Story, My First Game dan My First Website, dan pilot berbayar diluncurkan antara Desember 2016 dan Mei 2017. “Karena program telah dirancang oleh kami berdua dan kelas dilakukan di rumah, investasi sangat kurang (sekitar Rs. 10.000), ”katanya.

MindChamp menggunakan pendekatan populer yang disebut pengkodean berbasis blok, di mana siswa (Kelas I hingga VIII) menerapkan pengetahuan yang mereka peroleh melalui kegiatan berbasis kesenangan dan didorong untuk mempertimbangkan langkah-langkah mereka dan menyarankan solusi alternatif di setiap langkah. “Semua program memiliki hasil yang nyata. Para siswa membuat game / situs web mereka sendiri di setiap kursus dan dilengkapi dengan keterampilan dan pengetahuan tentang platform untuk terus melakukan posting juga, ”kata Chidambara Singh, seorang pendidik, yang menjalankan waralaba di Chandivali.

MindChamp mendorong wanita (sarjana dalam IT / Ilmu Komputer) untuk memulai waralaba mikro. Setelah para kandidat disaring dan diterima, mereka menjalani pelatihan dua hingga tiga jam yang memberi mereka keterampilan dan alat untuk melaksanakan kelas. Mereka juga diberi pilihan untuk mengambil bantuan dan dukungan dari MindChamp.

MindChamp juga menyediakan mitra dengan materi iklan pemasaran dan alat lainnya. Setelah seorang siswa mendaftar untuk kursus, mereka dibuat untuk melakukan penilaian pra-online. Posting ini, para siswa terlibat dengan mitra selama periode kursus yang berlangsung dari 8-10 sesi 1,5 hingga dua jam masing-masing, tergantung pada topik. Kursus yang khas bertujuan untuk membantu mempelajari konsep dan penerapan Ilmu Komputer dan dilakukan melalui permainan dan kegiatan interaktif lainnya. Buku latihan dan latihan juga disediakan. Di akhir kursus, para siswa dibuat untuk mengambil penilaian untuk mengukur dampak pada kemampuan penalaran logis mereka.

Avinash Jhangiani, yang putranya Rihaan (9) telah mengambil kursus MindChamp dua kali dalam satu tahun terakhir, mengatakan, “Rihaan mampu mempelajari konsep-konsep seperti loop dan if-then-else statements yang secara inheren mengajarkannya untuk membangun dan meningkatkan pemikiran logisnya. dan keterampilan memecahkan masalah. Lebih penting lagi, dia diminta untuk mengembangkan permainan yang berarti dia harus belajar tidak hanya coding tetapi juga cara membuat dan menceritakan kisah yang menarik. ”

Penghasilan pendapatan

Model mikro-waralaba memfasilitasi dua aliran pendapatan: biaya waralaba dari pendidik dan persentase biaya. “Seorang pendidik membayar biaya satu kali (bervariasi pada program yang dipilih dari Rs. 6.000 hingga Rs. 10.000) ke MindChamp dan setelah waralaba dimulai, MindChamp berbagi persentase dari biaya yang dikenakan kepada setiap siswa (bervariasi dari 50% hingga 60%), ”kata Ms. Krishnan.

Saat ini, ada 10 waralaba mikro dan empat pusat berbasis aktivitas di katering Mumbai untuk lebih dari 120 siswa. Ms Kashikar mengatakan tujuannya adalah untuk memiliki kehadiran dan pengakuan merek di kota-kota seperti Mumbai, Pune, Bengaluru, Hyderabad, Chennai danGurugram. “Kota Tingkat II juga memiliki sejumlah besar wanita yang memiliki kualifikasi pendidikan yang diperlukan tetapi bukan bagian dari tenaga kerja karena alasan domestik. MindChamp ingin membangun kehadirannya di kota-kota berikut ini. ”

Akhirnya, idenya adalah untuk siswa keterampilan, kata Ms. Krishnan. "Tidak peduli di wilayah mana seorang mahasiswa berada, apakah dia pergi ke sekolah internasional atau sekolah yang dikelola pemerintah, pengetahuan teknologi sangat penting untuk melakukan manuver dunia satu dekade dari sekarang."




Cari tahu mengapa Python adalah salah satu bahasa pemrograman terbaik untuk pengkodean pertama kali dengan mengambil kursus online ini
Jika Anda berpikir tentang mengambil keterampilan baru tahun ini dengan belajar cara membuat kode (karena siapa yang tidak mengkode hari ini?), Maka Anda harus mempertimbangkan untuk mendapatkan kursus kilat dengan Python.

Sebagai permulaan, Python 100% gratis, open-source, dan tersedia online. Anda hanya perlu menginstalnya di komputer Anda, buka aplikasi notepad apa pun yang Anda gunakan, dan dapatkan coding. Ini juga merupakan bahasa pemrograman tujuan umum, yang berarti sangat serbaguna dan dapat digunakan untuk berbagai proyek - situs web, permainan video, alat bisnis, dan banyak lagi.

Python dirancang untuk menghasilkan baris kode yang lebih bersih dan lebih mudah dicerna. Kode ini juga mudah dibaca dan ditulis, karena agak menyerupai bahasa Inggris sehari-hari.

Dengan lebih dari 30 jam pelatihan dan 315 pelajaran, ini bundel kelas online pada semua hal Python dapat mengubah Anda menjadi wizard pemrograman. Dapatkan tangan Anda kotor belajar dasar-dasar dan perpustakaan canggih Python dengan contoh-contoh real-time tentang bagaimana Anda dapat memanfaatkan bahasa.

Anda akan diperkenalkan ke Django, sebuah kerangka kerja dalam Python, yang dapat membantu Anda mengembangkan situs web lebih mudah dan lebih cepat. Anda kemudian akan terbiasa dengan Scrapy, kerangka kuat yang sering digunakan untuk mengekstrak data dari situs. Paket ini juga masuk ke pustaka Python lainnya, seperti SciPy, Numpy, dan Beautiful Soup, yang semuanya akan membantu Anda membuat proyek yang menarik.

Secara kolektif, kursus ini bernilai $ 810, tetapi Anda bisa mendapatkan seluruh paket di sini hanya dengan $ 19. Dengan biaya yang hampir tidak ada, Anda akan mendapatkan akses seumur hidup ke setiap kursus, memungkinkan Anda belajar dengan kecepatan Anda sendiri, pada waktu Anda sendiri.









Kursus pelatihan teknologi online dapat membantu siswa maju
Tom Mason, seorang spesialis pendidikan teknologi informasi senior, mengatakan jika dia adalah seorang mahasiswa lagi dia akan ingin memiliki keterampilan perangkat lunak komputer dasar sebelum mengambil kelas intensif teknologi.

"Saya sudah memiliki eksposur terhadap konten, saya sudah memiliki paparan alat-alat," kata Mason, yang bekerja untuk Layanan Teknologi Informasi Universitas. "Ini akan menjadi pekerjaan yang lebih sedikit."

Musim panas lalu, UITS mulai menawarkan kursus pelatihan TI online yang mengajarkan keterampilan teknologi dasar.

"Ini adalah cara untuk mendapatkan pelatihan kami di tangan lebih banyak orang," kata Mason.

Sampai sekarang, Sertifikasi Pelatihan TI memiliki lima seri pengajaran pengetahuan dasar Excel, Access, pembuatan web, desain media dan program di Microsoft Office.

Setiap seri online merupakan empat hingga enam mata kuliah. Kursus gratis untuk siswa IU, staf dan fakultas dan biaya $ 9,99 untuk orang lain.

Setelah serangkaian selesai, peserta menerima sertifikat online yang tersedia di dashboard siswa IU Expand, menurut situs web UITS.

Sementara kursus ini bukan untuk kredit, Mason mengatakan siswa dapat mengutip kursus pelatihan sebagai keterampilan tambahan pada resume mereka.

“Ketika orang mendapat pekerjaan, majikan mereka mungkin perlu tahu bahwa mereka memiliki pengalaman bekerja dengan aplikasi ini,” kata Mason.

Don Dyar, seorang koordinator proyek untuk Walter Center for Career Achievement, mengatakan bahwa sertifikat itu dapat menunjukkan para siswa pergi di atas dan di luar dalam pendidikan mereka. Sejauh mana pengusaha akan menghargai keterampilan ini tergantung pada jenis pekerjaan, kata Dyar.

"Bagi beberapa perusahaan mereka mungkin berarti dunia, bagi orang lain mereka mungkin tidak berharga," kata Dyar.

Dyar mengatakan dia menyarankan membuat janji dengan pelatih karir untuk membahas apa yang harus dimasukkan dalam resume, tetapi dia mengatakan bahwa sertifikat itu dapat membantu dalam beberapa kapasitas.

"Tidak mungkin mereka bisa terluka," kata Dyar.

Sebuah studi tahun 2017 oleh National Association of Colleges and Employers menyatakan 59,8 persen dari perusahaan yang disurvei mencari keterampilan teknis dan 48,7 persen mencari keterampilan komputer dalam résumés siswa.

Mason mengatakan banyak materi yang tercakup dalam kursus online tumpang tindih dengan materi di kelas akademik untuk kredit di seluruh Universitas, tetapi mereka memiliki tujuan yang berbeda.

The UITS Excel Essentials Series mencakup konten yang mirip dengan K201: The Computer in Business, kata Mason, tetapi kelas bisnis mengajarkan materi melalui mata pengusaha bisnis, sementara kursus UIT menyediakan aplikasi umum dari perangkat lunak.

Kursus UIT lainnya, seperti desain web dan seri desain media, tumpang tindih dengan kelas yang diajarkan di School of Art, Arsitektur + Desain dan Sekolah Informatika, Komputer, dan Teknik.

“Apa tujuanmu? Apakah Anda menginginkan kredit, atau apakah Anda ingin mempelajari keterampilannya? ”Tanya Mason.

UITS sebelumnya menawarkan pelatihan ini secara langsung, tetapi Mason mengatakan mereka mulai memindahkan konten secara online di musim panas 2017 untuk meningkatkan pendaftaran.

"Kelas online adalah cara untuk menjangkau orang-orang di mana mereka berada," kata Mason. "Ini masalah fleksibilitas."

Di kelas yang terdiri dari 30 orang, dengan tingkat keterampilan yang berbeda-beda, Mason mengatakan satu kursus akan memakan waktu tiga sampai empat jam untuk mengajar. Secara daring, orang mungkin memerlukan waktu satu sampai tiga jam bergantung pada pengalaman mereka sebelumnya.

"Itulah keindahan dari format online," kata Mason. "Kamu bisa memakan waktu berapa lama yang kamu inginkan."

Transisi ini mencerminkan peningkatan kursus online yang ditawarkan di seluruh Universitas. Hampir sepertiga dari semua siswa IU mengambil setidaknya satu kursus online, menurut situs web Office of Online Education.

IU saat ini menawarkan 116 program gelar online dan 2.197 kelas online. Dewan pengawas baru-baru ini menyetujui tiga program master online.

Sementara UITS tidak lagi menjadwalkan kelas di-orang, kelompok 10 atau lebih siswa dapat meminta sesi untuk mempelajari topik tertentu.

Mason mengatakan, UITS saat ini sedang mengerjakan konten tambahan untuk ditawarkan secara online.

"Apa yang ada di luar sekarang bukanlah persembahan terakhir," kata Mason.




Barueri memiliki kursus komputer dasar dan desainer grafis gratis
Departemen Pembangunan Sosial dan Bantuan (SADS) dari Kota Barueri menawarkan dua kursus gratis: ilmu komputer dasar dan perancang grafis.

Untuk mempelajari Windows, Word, Excel, dan PowerPoint, empat bulan sudah cukup. Kelas akan ditawarkan pada hari Selasa dan Kamis, di pagi dan sore hari. Ada 16 tempat untuk setiap periode.

Kursus desainer grafis akan memiliki 32 tempat dan durasi tiga bulan, dengan kelas pada hari Senin dan Rabu, juga di pagi dan sore hari. Konten termasuk Corel Draw, Photoshop, dan InDesign.

Pendaftaran dan kursus gratis dan pada akhirnya sertifikasi akan dibuat oleh perusahaan Assinco Informática.